Integración del conocimiento del mar y los ecosistemas acuáticos en el currículo escolar vasco
El medio marino y los ecosistemas acuáticos en general tienen una presencia limitada en los materiales y procesos educativos, incluso en territorios con una fuerte identidad marítima como Euskadi. Esta situación genera una desconexión entre el alumnado y su entorno natural más cercano.
Para responder a este reto, seis organizaciones del territorio han unido esfuerzos para poner en marcha la Euskadiko Eskola Urdinen Sarea – Red de Escuelas Azules de Euskadi, una iniciativa que impulsa la incorporación transversal del conocimiento del océano y de los ecosistemas acuáticos en general en el currículo escolar.
La red forma parte de la estructura estatal integrada en la Red Europea de Escuelas Azules, permitiendo a los centros educativos optar a la certificación europea de Escuela Azul como reconocimiento a su compromiso con la alfabetización oceánica y la sostenibilidad.
Las entidades participantes actúan como agentes facilitadores, acompañando a los centros en el diseño y desarrollo de proyectos educativos vinculados con la realidad local y alineados con las estrategias europeas de sostenibilidad.
El lanzamiento de la Red de Escuelas Azules de Euskadi, constituye una acción del proyecto europeo GES4SEAS (grant agreement 101059877).
El proyecto Escuelas Azules de Euskadi tiene como objetivo general impulsar la incorporación estructural y transversal del conocimiento sobre el mar y los ecosistemas acuáticos en el sistema educativo vasco, adaptándolo a la realidad territorial.
De forma específica, busca:
Los resultados del proyecto se materializan en el desarrollo de proyectos educativos que:
El principal impacto esperado consiste en:
AZTI (coordinador), Itsasmuseum Bilbao, Aquarium de San Sebastián, Plentziako Itsas Estazioa (PiE-UPV/EHU), Barco Museo Ecoactivo MATER, Surfrider España
Sectores: Sector pesquero y acuícola
Lineas de investigación: Cambio climático, Economía azul, Gestión ambiental de mares y costas
Sublíneas de investigación: Observación e impacto del cambio climático